ご覧いただいたものは、自社優先になりがちな一般的なSKKリストです。あらゆる教育業者が提示しているので、お目にかかったことなどあるかと存じます。基本的に選んでもらうように製作されているので、リストにより書いてあることには微妙な差があります。保護者様を混乱させる要因でもあるので、ここでは繰り返すつもりはありません。

midori は大手塾やプロ家庭教師を経た個人塾ですので、個人的なバイアスは完全には消毒できないまでも、契約の矢印を自社に向けない公平なジャッジを示せると考えています。

ここからは、腹心を布いたお話ができればと思います。​

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たとえば左表にもありますが、「周囲との比較」を、家庭教師サイトでは「塾だと比べられてしまいやすく」と表記しがちです。

端的にデメリットだとしてしまうこうした認識は大変残念で、お子様の性格に依り、または達成したい目標により、絶対的なデメリットどころか、最大限のメリットとなることもあります。入塾テストなどが課せられる進学塾においての中受のエネルギーなどは、ポジティヴな要素としてお子さまに働けば、得しがたい経験をもたらすことは必定です。

もちろんそれは一部の生徒のことであり、それは具体的には、中堅から上位層であることや、友達に勝ったり、進学クラスに進んだりと、競争力がモチベーションに直結する野心的な子の場合などを想定します。そうした特性が子どもにあればあるほど、効果的に寄与するのが塾の学習環境です。

そのため、学習塾でむずかしい時間をすごしたという経験も、これは想像に難くないので具体的な羅列は控えますが、想像いただけるかと思います。戻り学習が必須な場合には、個別対応の塾・家庭教師が必須です。

目標とする私立中学や中高一貫校があり、そのゴールに向けてモチベーションを高めたいなど、求めたい成果が判然としていればいるほど、SKKリストではなく、提供される学習環境が揃っているか否かで判断できます。そして、それ以上に大切であるのが、子どもの特性です。努力しただけ成長するには、子どもの特性がその学習形態にフィットしているのかどうかで、0にも100にもなります。

たとえば成果のある学習塾も、「これを全部解けば公立に受かる学力を鍛えられる」というノウハウから、「読めない長文」を1年生に束で、もしくは毎授業渡して、努力ができる子さえも、挫折して辞めた子など多く見てきています。目標のための課題は適切でも、現状のレベルと、自学の力量と、さまざまな観点から、意味のない学習になることもしばしばです。

学習塾時代は、あ、この子、追いつけてないな、宿題があってないなと思うことはありましたが、学習塾という形態の上ではどうすることもできません。できる子は質問もしてくるので、彼らの学力のサポートで手一杯です。また、学習塾としての目標に、次期生徒募集のための現生徒の成果に固執している大手などの場合は、その質問に答えて上位層をのばして合格を確実にすることこそが仕事でした。

自習室が完備され、優秀な先生がいらっしゃる場合は、チューターの大学生の先生に一言告げて次の授業に向かいますが、その体制が整い、また実行されている先生はほんの一握りです。

midori の結論としては、学習環境が与えてくれるそれぞれの特徴を精確に把握して、子どもの学習観や実力や特性により、適正に符合した選択のもとで、本当にその子のための指導が行われてみんなが輝くことが、本来やりたかった教育の姿です。

読みやすいクエスチョナブルな読ませ方もたくさん目にしてきたことと思います。

「費用でかんがえるなら集団塾？」

「ちょっと頑張って個別教室？」

保護者様が持っている悩みを、自社に誘導するためには使いません。

そのため、参考にされて、それぞれの場所で羽ばたいてもらえると感謝の限りです。midori でも、そうした教育の輪の一端を担当いたします。


それでは、子どもの適正とのフィットネスを見ていきましょう。